sábado, 17 de maio de 2014

TRABALENGUAS CON LA "C"




Si la col tuviera cara

como tiene el caracol,

fuera col, fuera cara,

fuera caracol.








_ No compre coco, ¡Compadre!

Porque el que mucho coco compra,

mucho coco come. 

_Como poco coco, porque poco coco compro.





Confuso confabulaba 

una confusa confabulación,

pero confundido

no confiaba 

en la confusa confabulación.






Muchos chicos cuentan cuentos,

cientos de cuentos se cuentan,

y cuando suman las cuentas

al final están contentos

de contarse tantos cuentos.






Cerezas comí, 

cerezas cené,

de tanto comer cerezas,

¡me encerecé!







Cierto dulcero

de cierta dulcería

sus dulces salgó

Por salgar sus dulces, 

sus dulces salados, ya no vendió. 






Come la hierba la cabra.

Cubre la cebra su cuerpo.

Saca su lengua la cobra.










Conchita canta en la colina, 

para conquistar a su vecino Carlos. 

Pero Carlos no le hace caso, 

se cansa y 

le manda callar a la señorita Concha.








Cuchichean que

las cucharas del cucharero 

tienen muchas cucarachas.







Tengo un tío cajonero, 

que hace cajas y cajitas y cajones. 

Y al tirar de los cordones 

salen cajas y cajitas y cajones.








Si yo como, como yo como,

y tú comes como comes.

¿Cómo tú comes como yo como

Si yo como, como, como y tú nada comes?





_Calixto clavó un clavito.

¿Qué clavito clavó Calixto?

_No sé que clavito Calixto clavó

solo lo sé que bonito se quedó.






¿Por qué a la cama se llama cama 

y a la cómoda se llama cómoda, siendo

la cómoda menos cómoda que la cama y

la cama más cómoda que la cómoda?



domingo, 26 de janeiro de 2014

EL PLURAL

Rellene los huecos de la canción brasileña de Chico Buarque de Holanda convertida al español que está abajo:

Para oír: 
(BAGLIETTO)


Ahora yo era el  ......................
Y mi caballo sólo hablaba  ......................
La novia del “cowboy”
Eras  tú,
A par de las otras tres.
Yo enfrentaba un  ......................,
Un alemán y su  ......................,
Guardaba mis bolitas,
Y ensayaba un rock
Para las matinés.
Ahora yo era un  ......................,
 
     Era una policía
     y también un  .......................
     Y por mi propia  ......................,
     La gente era obligada a ser feliz. 
     También tú eras  ......................
     Que hizo coronar,
     Eras tan linda de poder mirar
     Y ibas desnuda por mi  .......................
    
     No, no huyas no...
     finge que ahora yo era tu  .......................
     Yo era tu yo-yo, 
     Tu bicho preferido.
     Ven, dame la mano...
     Sueña que ahora no teníamos miedo...
     En la época de la  ......................,  
     Creo que nosotros ni habíamos nacido.
     Ahora era fatal
     Que el haz-de-cuenta terminase así.
     Fuera de este  ......................,
     Era una noche que non tiene  fin...
     Pues te fuiste de mi vida, 
     Así sin avisar.
     Y ahora yo era un loco a preguntar:
     ¿Qué es lo que el mundo va a hacer de mí?



A continuación te presentemos las palabras que faltan en el texto, pero en plural. Escriba su forma en singular y observa como es la formación del plural en español:

................. > héroes              
.................. > ingleses       
.................. > reyes
................. > princesas 
.................. > batallones 
.................. > leyes
.................. > cañones
.................. > maldades
.................. > jardines


¿Quieres conocer las otras reglas de formación del plural?





Ahora escriba el nombre de las palabras del dibujo y de sus plurales:






OBSERVACIONES:

1) El plural de los nombres compuestos

a.   La mayoría se atiene a las normas generales:
el ferrocarril > los ferrocarriles
el padrenuestro > los padrenuestros
el sordomudo > los sordomudos

b.   El segundo nombre  funciona como atributo y no varia:
el hombre clave > los hombres clave
el coche cama > los coches cama
la situación límite > las situaciones límite

c.   El segundo elemento de la composiciones ya la forma plural de un nombre y no varia:
el paraguas > los paraguas
el parabrisa > los parabrisas

2) El plural que cambia el significado
Es para mí un honor.         =/=       Se le rindieron honores.
Es un bien para él.            =/=       Carece de bienes.
Trabaja con celo.              =/=        Tiene celos de su mujer.
Su esposas es extranjera. =/=   Le pusieran las esposas para llevarlo al juez.

3) Hay gran cantidad de nombres que se usan solamente en plural:
a.  en  expresiones hechas:
     Dar largas al asunto.                 Hablar de veras.        Usar pantalones.
b.  en  nombres con idea de dualidad:
     tijeras, gafas, pantalones, gemelos.
c.  en nombres con idea de pluralidad:
     alrededores, comestibles, víveres.

4) Hay nombres que se usan con frecuencia el singular por el plural:
     El espectador español es muy exigente.
     El alumno japonés es muy inteligente.
     La mujer gitana es muy guapa.
     El americano es muy calculista.

Ahora mira el dibujo abajo y compare las diferencias entre algunos masculinos y femininos:


EJERCICIOS

I- Completa:

1.  El escritor es inteligente y simpático. La escritora es ................................ y ................................

2.  Mi tío es cantor y comilón. Mi tía es ................................ y ................................

3.  El doctor es limpio y cortés. La doctora es ................................ y ................................

4.  El ladrón es holgazán y astuto. La ladrona es ................................ y ................................

5.  El periodista es vivaz y trabajador. La periodista es ................................ y ................................

6.  El secretario es rápido y eficaz. La secretaria es ................................ y ................................

7.  Germán no es holandés ni noruego. Julia no es ................................ ni ................................

8.  El niño es alegre y gracioso. La niña es ................................ y ................................

9.  El director es puntual y experto. La directora es ................................ y ................................

10.     El profesor es antipático y aburrido. La profesora es ............................. y ................................

11.      El juez es muy serio y seco.  La jueza es ................................ y ................................

12.     El pueblo es pequeño y atrasado.  La ciudad es ................................ y ................................

13.     El ladrón es malo y feo. La ladrona es ................................ y ................................

14.     El enfermero es grave y atento. La enfermera es ................................ y ................................

15.     El dentista es amable y cortes. La dentista es ................................ y ................................

16.     El albañil es trabajador y dedicado. El fontanero es ............................. y ................................


II- Rescriba las frases anteriores  en plural.

1.  ..............................................................................................................
2.  ..............................................................................................................
3.  ..............................................................................................................
4.  ..............................................................................................................
5.  ..............................................................................................................
6.  ..............................................................................................................
7.  ..............................................................................................................
8.  ..............................................................................................................
9.  ..............................................................................................................
10.     ..........................................................................................................
11.     ..........................................................................................................
12.     ..........................................................................................................
13.     ..........................................................................................................
14.     ..........................................................................................................
15.     ..........................................................................................................
16.     ..........................................................................................................

Si quieres hacer más ejercicios búsquelos en:




EL SUEÑO > LOS SUEÑOS     X      LA PESADILLA > LAS PESADILLAS


sábado, 1 de junho de 2013

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN




 I- En español hay los siguientes signos de puntuación:


, la coma


. el punto


; el punto y coma


: los dos puntos


. . . los puntos suspensivos


¿ el principio de interrogación


? el fin de interrogación


¡ el principio de admiración


! el fin de admiración


" la diéresis o la crema


“ ” las comillas


- el guión


_ la raya o guión mayor


el párrafo


( ) el paréntesis





II - Reglas para el uso de algunos signos de puntuación:


1) USO DEL "PUNTO"


a) El punto final se pone cuando termina una oración o frase.


b) El llamado "punto y seguido" corresponde en portugués al "ponto no mesmo parágrafo".


c) El llamado "punto y aparte" corresponde al nuestro "ponto parágrafo".


Concluyendo:


2) USO DE LOS PUNTOS "PRINCIPIO DE INTERROGACIÓN" Y DE "ADMIRACIÓN"







Ejemplos:


  • interrogación total: ¿Qué quieres? 
  • interrogación parcial: Dime, Paco, ¿qué quieres? 
  • admiración total: ¡Qué horror! 
  • admiración parcial: ¡Buenos días!, Paco.

Obs: Una oración puede ser interrogativa y exclamativa a la vez.

En ella se ha de poner el signo de interrogación al principio y el de admiración al fin, o viceversa, según el caso.


Ejemplos:
¿Qué persecución es ésta, Dios mío!

iQué está negado al hombre saber cuándo será la hora de la muerte?


3) USOS DE OTROS SIGNOS QUE INDICAN PAUSA:








4) USO DE LA DIÉRISIS:


Se escribe la diéresis sobre la u en las sílabas güe, güi, cuando se debe pronunciar esta vocal.

Ejemplos:

cigüeña, vergüenza, antigüedad, pingüino, lingüística.


5) USOS DE OTROS SIGNOS DE PUNTACIÓN







POESÍA

ES VERDAD
de Federico García Lorca

¡Ay, qué trabajo me cuesta
quererte como te quiero!
Por tu amor me duele el aire,
el corazón y el sombrero...

¿Quién me compraría a mí
este cintillo que tengo?
¿Y esta tristeza de hilo blanco,
para hacer pañuelos?

¡Ay, qué trabajo me cuesta
quererte como te quiero!





MÚSICA

Rellena los huecos de la música con las palabras que faltan:


CIELITO LINDO
Canción popular hispánica

De la sierra morena
.......................... Lindo,
viene .............................
un par de ............................. negros
Cielito Lindo, de contrabando.


Ay, ay, ay, ay,
Canta y no ............................
Porque cantando se alegran
¡Cielito Lindo! ........................

Ese lunar que .............................
Cielito lindo, junto a la.............................
No se lo des a nadie
Cielito lindo, que a mí me ..............................

Ay, ay, ay, ay,
............................. y no llores
Porque....................... se alegran
¡Cielito Lindo! los corazones…

De la............................. morena
Cielito Lindo,
............................. bajando
un par de ojitos negros
¡Cielito Lindo! de .............................

Ay, ay, ay, ay,
Canta y no llores
.................... cantando se alegran
¡ ........................! los corazones...


Para oír la música:

http://www.radio.uol.com.br/#/letras-e-musicas/trini-lopez/cielito-lindo/907420






EJERCICIO – SIGNOS DE PUNTACIÓN


Se cuenta que un señor que, por ignorancia o malicia, dejó al morir el siguiente escrito, faltó de todo signo de puntuación:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo


Escriba el párrafo de tal forma que en la primera vez  le quede al sobrino Juan, en el segundo intento le quede a Luís, en el tercero al Sastre, el cuarto a los Jesuitas y en el último caso no le quede a ninguna persona.